孩子出生后，對周圍的事物都充滿了好奇心，他們會通過感官，尤其是眼睛，來觀察和認(rèn)識這個(gè)世界，這個(gè)世界是我們生存的基礎(chǔ)。他們會不斷地學(xué)習(xí)和思考大腦獲取到的信息，并通過實(shí)踐和體驗(yàn)來提高認(rèn)知能力。現(xiàn)在，我們繼續(xù)分享張思萊教授關(guān)于寶寶觀察力發(fā)展的后續(xù)內(nèi)容，這次是關(guān)于7-36個(gè)月寶寶觀察力的發(fā)展。這里有很多有用的知識，你可以收藏起來慢慢閱讀。講師是張思萊教授。

圖片來源：泉州石獅臻康乃馨月子會所

這位醫(yī)生是北京中醫(yī)藥大學(xué)附屬中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院的前兒科主任和主任醫(yī)師。他還是中國關(guān)心下一代工作委員會專家委員會的專家，衛(wèi)生部啟動的“兒童早期綜合發(fā)展”項(xiàng)目的國家級專家，以及中國少年兒童基金會“和孩子共同成長”項(xiàng)目的特聘專家。他的研究領(lǐng)域是嬰幼兒觀察發(fā)展。

圖片來源：天津西青區(qū)東方愛堡月子會所

嬰兒期和幼兒早期還不具備有趣和有目的的觀察能力。年齡越小的孩子，他們對事物的觀察時(shí)間越短，同時(shí)容易受到情緒、興趣和環(huán)境的干擾，導(dǎo)致注意力轉(zhuǎn)移。隨著年齡的增長，他們逐漸開始有意識地觀察事物，并且觀察的能力也得到增強(qiáng)。只有在成人的引導(dǎo)下，隨著年齡的增長，孩子的觀察時(shí)間才會逐漸延長。那么，如何幫助孩子進(jìn)行觀察呢？

圖片來源：長沙悅禧閣母嬰高端月子會所

制定明確的觀察任務(wù)；如果孩子年齡較小，觀察任務(wù)應(yīng)該更具體；在觀察過程中提出一些引導(dǎo)性問題；幫助孩子總結(jié)歸納所觀察到的信息；詢問孩子是否還發(fā)現(xiàn)了其他的情況；通過觀察獲取了哪些收獲；保護(hù)孩子的感官，特別是視覺和聽覺；不同月齡的寶寶觀察力發(fā)展的特點(diǎn)。

圖片來源：巍閣高端月子會所（金華永康店）

七到八個(gè)月

圖片來源：廣州恒悅貝貝月子會所

隨著坐姿和爬行的發(fā)展，孩子的視野更加廣闊，能夠觀察和認(rèn)識更多的事物，提高認(rèn)知水平。他們會不斷地觀察、摸摸和搖搖手中的物品，從而擴(kuò)大自己的認(rèn)知范圍。他們的色覺已經(jīng)發(fā)展完善，能夠看清遠(yuǎn)處的東西，并具有良好的追視能力。此時(shí)，他們開始觀察并模仿大人的行為，開始理解和使用肢體語言。在早期教育中，我們可以和孩子一起玩玩具，通過觀察、辨認(rèn)和尋找某種玩具或者將玩具的一部分藏起來,讓孩子尋找完整的玩具，這樣有助于提升孩子對玩具整體性和永久存在的認(rèn)知。同時(shí)，我們還可以訓(xùn)練孩子觀察遠(yuǎn)處移動的物體。另外，通過語言和表情告訴孩子"不"，可以培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。

通過模仿學(xué)習(xí)捏東西的動作，開始發(fā)展手指運(yùn)動能力，并提高空間判斷能力。通過重復(fù)的動作鍛煉認(rèn)識物品的能力。社會適應(yīng)能力逐漸增強(qiáng)，可以觀察并識別不同表情。早期教育的重點(diǎn)是提高寶寶的空間判斷能力，訓(xùn)練爬行和跨越障礙物的能力；通過投擲、翻看書籍、雙擊玩具、套小桶、擰瓶蓋等活動訓(xùn)練精細(xì)動作。教育時(shí)可以用生氣的表情阻止孩子錯(cuò)誤的行為，用微笑鼓勵(lì)他們克服困難，用高興的表情來表揚(yáng)良好的行為。

11-12個(gè)月的時(shí)間

精細(xì)動作通過進(jìn)一步的發(fā)展得到提高。在與小朋友在一起時(shí)，更加熱衷于觀察周圍的環(huán)境和物品。通過觀察成年人的行為，可以模仿他們做家務(wù)的動作和行為。早教的重點(diǎn)是通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)涂鴉、翻書、滾小球、在容器中取物，以促進(jìn)精細(xì)動作的發(fā)展。引導(dǎo)寶寶學(xué)會自己使用餐具。多參與戶外活動，讓孩子觀察大自然的一切。13-15個(gè)月。

通過仔細(xì)觀察動作更加準(zhǔn)確：可以搭建3-4塊積木；密切留意周圍環(huán)境和父母，會有分離焦慮情緒產(chǎn)生；開始共同關(guān)注，先注視父母的臉，逐漸能夠跟隨父母的目光轉(zhuǎn)頭，看向父母所注視的物品；早教要點(diǎn)：多與寶寶玩插入小孔的棒子游戲，將筆插入筆筒，以及拼插畫片的游戲；訓(xùn)練寶寶學(xué)習(xí)向前走，倒退走，上樓梯，感知高低差；16-18個(gè)月。

會模仿畫直線，能夠翻閱書籍，能夠使用小瓶子取物，能夠拼接四塊積木構(gòu)建木塔，然后推倒；能夠觀察并模仿成年人或比他年長的孩子，并要求他們“幫助”自己；在大約一歲半時(shí)，共同注意力發(fā)展完成；早期教育的關(guān)鍵要點(diǎn)包括培養(yǎng)寶寶根據(jù)形狀和顏色進(jìn)行分類的能力；培養(yǎng)寶寶辨認(rèn)實(shí)物、圖片和五官，認(rèn)識自己在鏡子中的形象。

十九至二十一個(gè)月

學(xué)齡的孩子已經(jīng)能夠觀察、辨別大小和數(shù)量的差異；同時(shí)，他們也能夠區(qū)分早晨和晚上的不同以及冷和熱的程度。幼兒教育的關(guān)鍵在于指導(dǎo)孩子學(xué)會觀察不同的事物，并教他們一些簡單的觀察方法。我們可以讓孩子學(xué)習(xí)簡單的紙折疊，以提升他們的操作能力。還可以教給孩子如何觀察大人使用筆進(jìn)行涂鴉，以進(jìn)一步提高他們的手部控制能力。這些能力的培養(yǎng)通常在22到24個(gè)月的階段開始。

在25-30個(gè)月齡段，啟蒙教育應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：第一，觀察和模仿行為，例如串珠子、打開門閂等，這可以幫助兒童發(fā)展想象力和創(chuàng)新思維；第二，練習(xí)基本的手工技能，例如折紙和搭建積木等；第三，培養(yǎng)認(rèn)知能力，例如將顏色與實(shí)物配對，讓孩子學(xué)會表達(dá)自己的觀察和發(fā)現(xiàn)；第四，幫助兒童發(fā)展肢體能力，例如通過跳躍訓(xùn)練雙腳離地等；第五，鼓勵(lì)孩子閱讀簡單的圖書，幫助他們理解事物之間的關(guān)聯(lián)和簡單的價(jià)值觀念，提高語言理解和表達(dá)能力。

通過觀察并模仿，學(xué)會畫出直線、水平線和圓等；通過觀察“比較”大小，學(xué)會分辨大小；觀察并辨別一些簡單的圖形，如圓形、方形和三角形等；早期教育的關(guān)鍵是利用生活中的實(shí)物教孩子分辨和認(rèn)識大小；訓(xùn)練孩子使用細(xì)繩穿珠子、玩積木和拼插玩具，用積木搭建汽車、火車、塔和門樓等。這不僅可以訓(xùn)練手部靈活性，還可以激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力；家長要開始有意識地指導(dǎo)孩子觀察，提高孩子的觀察能力；可以使用嵌入和鏤空玩具來教寶寶學(xué)習(xí)簡單的圖形。

三十一個(gè)至三十六個(gè)月

通過觀察實(shí)物，能夠認(rèn)識“長”和“短”，學(xué)會區(qū)分它們的不同；逐步理解相反意義的概念，如冷熱、黑白、高矮、多少等。同時(shí)，逐漸掌握基本方位概念，如上下、左右、里外、前后等。在早期教育中，關(guān)鍵在于引導(dǎo)孩子觀察并開始畫一些具體的圖畫，鼓勵(lì)他發(fā)揮想象力。可以問孩子他畫的是什么，或者讓他模仿簡單的畫并讓他看看自己的畫像什么。

可以嘗試在一副畫中減少繪畫的部分，以激發(fā)孩子的發(fā)現(xiàn)和補(bǔ)充能力；同時(shí)給予任務(wù)指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子提高觀察力；從小培養(yǎng)寶寶的觀察力，幫助他們學(xué)會發(fā)現(xiàn)事物間微小的差異和變化，發(fā)現(xiàn)平凡事物中的非凡之處，找出毫不相干的事物之間的聯(lián)系和奧秘，提升認(rèn)知水平，為將來的創(chuàng)新思維發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一同學(xué)習(xí)培養(yǎng)寶寶的觀察力，與寶寶共同體驗(yàn)世界之美！現(xiàn)在我分享一下張思萊教授關(guān)于嬰幼兒觀察力發(fā)展的講座內(nèi)容。希望這些知識大家能在給寶寶做早教時(shí)有所幫助。也希望大家可以將這些信息分享給更多的準(zhǔn)爸媽，一起學(xué)習(xí)成為智慧的父母！